The Law School’s Role in Preparing Leaders and Lawyers for the New World
2016, 62, No. 1
Publication date
Publishing model
License type
Field
Discipline
Language of publication
Downloads
PDF 263 KB
Number of views:172
Number of downloads:70
Crossref citations:0
Altmetric score:0
Abstract
Autor na wstępie zauważa, że prawnicy zawsze odgrywali istotną rolę państwotwórczą nie tylko poprzez kreowanie porządku prawnego, ale także przywództwo polityczne, stając się „architektami demokracji” zarówno w Polsce, jak i w USA. Szkoły prawnicze na całym świecie podjęły wyzwanie, by kształcić przyszłych liderów, którzy rozumieją otaczający ich świat. Autor podaje przykłady zajęć i inicjatyw wspierających przyszłych liderów: nauka prawa obcego i prawa międzynarodowego, udział w wymianach zagranicznych, a także działalność pro publico bono, podejmowanie inicjatyw społecznych. Zadaniem prawników we współczesnym społeczeństwie jest wspieranie demokracji i przewodzenie inicjatywom społecznym. Zdaniem autora, rolą uczelni jest należyte zapoznanie studentów z teraźniejszymi problemami przez praktyczne, eksperymentalne nauczanie. Przykładem tego jest odbywanie praktyk w instytucjach publicznych. Autor konkluduje też, że współpraca między Uniwersytetem Warszawskim a University of Florida Levin College of Law to doskonały przykład kształcenia przyszłych liderów poprzez praktyczne zajęcia, wymianę studencką i naukę prawa obcego.
Bibliography
ABA Taskforce on the Future of Legal Education, Report & Recommendations, January 2014, http://www.americanbar.org/content/dam/aba/administrative/professional_responsibility/report_and_recommendations_of_aba_task_force.authcheckdam.pdf
Ali F., Globalizing the U.S. Law School Curriculum, “Int’l J. L. Info.” 2013, No. 41
Bernabe-Riefkohl A., Tomorrow’s Law Schools: Globalization and Legal Education, “San Diego L. Rev.” 1995, No. 32
Bloch F., The Global Clinical Movement: Educating Lawyers for Social Justice, Oxford University Press 2011
Brown Weiss E., Rise or Fall of International Law, “Fordham L. Rev.” 2000, No. 69
Michaels R., Globalization and Law: Law Beyond the State, (in:) R. Banakar, M. Travers (eds), Law and Social Theory, 2nd ed., Hart 2013
Burman J. M., The Role of Clinical Legal Education in Developing the Rule of Law in Russia, “Wyo. L. Rev.” 2002, No. 2
Mills J., McLendon T., Law Schools as Agents of Change and Justice Reform in the Americas, “Fla. J. Int’l L.” 2008, No. 20
Phan P. N., Clinical Legal Education in China, “Yale Hum. Rts. & Dev. L.J.” 2005, No. 8
Quigley F., Seizing the Disorienting Moment: Adult Learning Theory and the Teaching of Social Justice in Law School Clinics, “Clinical L. Rev.” 1995, No. 2
Zacharias F.C., True Confessions about the Role of Lawyers in a Democracy, “Fordham L. Rev.” 2009, No. 77
Other articles from the issue
Similar publications
17.01.2019
new technologieshuman rightsartificial intelligencedemocracyright to privacythe right to a government by humansthe right to one’s own thoughtsnowe technologieprawa człowiekasztuczna inteligencjaprawo do prywatnościprawo do rządu sprawowanego przez ludziprawo do własnych myśliNew technologies or new human rights: the right to a government by humans and the right to one’s own thoughts?
Ryszard Piotrowski
12.11.2022
Constitutionwarpeacehuman rightsdemocracyWojna i pokój w konstytucji RP
Ryszard Piotrowski
12.05.2019
separation of powerschecks and balancesrule of lawdemocracythe Constitutionhuman rightsvaluessovereignprivacynew technologiespodział władzykontrola i równowagapraworządnośćdemokracjaKonstytucjaprawa człowiekawartościsuwerennośćprywatnośćnowe technologieSeparation of Powers, Checks and Balances, and the Limits of Popular Sovereignty: Rethinking the Polish Experience
Ryszard Piotrowski